大野知人さんの返信一覧。最新の投稿順123ページ目

　大野の居た小学校は『生徒会（学級委員会とは別の組織）』でした。つっても、仕事としては何かの審議というより、ひたすら『特定のイベントの挨拶をさせられる組織』だった記憶があります。ついでに言うと、多分在学中に生徒総会が起こったためしがなかった。
　4年以上の学年のクラスから2人ずつ生徒会委員が選ばれ、そいつらが雑用を押し付けられる感じ。なぜかみんな政治家気取りで『清き一票を』と、意味も分からず言ってたなぁ

　中・高は同じところだったんですけど、これも両方生徒会って呼ばれてましたね。
　こっちの生徒会は、学年全体で生徒会選挙を行い、会長・副会長と書記・庶務2名ずつの計6人だったかを大規模投票で決めてました。
　中々アレな生徒が多い高校だったので、『校内放送でどれだけヤバいこと叫べるか選手権』と勘違いした学生が、下ネタを叫ぶためだけに立候補することも多かった。

　うちの中高は結構生徒会の裁量が大きくて、具体的には一定の予算が与えられて校内イベント（体育祭や文化祭）の根回しをさせられてましたねぇ。
　校内でのスマホ使用か何かで、一度生徒総会まで言った覚えがありますが、基本的には『一定の予算決定権を持っていて他の委員会に対して許可を出したり、調整をする組織』だったので、先生の監視があるとはいえ、準自治組織状態でした。うちの生徒会は。

　小説初挑戦、という事なのでしょうか。
　その場合、本当は『細かい設定を詰め過ぎず、一度一万字ほどの適当な短編を書いてみる』ことをオススメします。

　が、それじゃあ引き下がれないだろうというのも、理解できるので『こういうものもやってみると、もう少し物語が作りやすいと思うよ』というアドバイスを幾らかします。

①テキストデータではなく、紙に一通りの設定を書きだし、関係性を模式図にしてみる
　パソコンでやりゃあ良いのに、と思うかもしれませんが、紙面上の視覚的な分かりやすさというのは結構バカにできません。複雑に組み合わさっている物を、一度分解して並べ直すのも、創作の上では大事です。

②『物語の軸』を決めましょう。
　これは言い換えると、『テーマ』と『ジャンル』を決めましょうという事です。偉い人のインタビューを見ると、『そんなものを決めて堅苦しく作ると、面白くならない』と絶対に言われるんですが、それはある程度の腕がある人の話なので、一旦決めてしまいましょう。
　見た感じ、質問者さんの狙っているジャンルは『アクション』ベースに若干推理要素を入れたい、という感じでしょうか？

　そちらが決まっているなら、もう一つも決めてしまいましょう。この場合の『テーマ』というのは『復讐モノ』とか『主人公無双』とか『主人公の精神的成長』とか、そういうやつです。
　つまり、物語の中で主人公が大筋として何を為すのか、という事です。質問文からはそれがあまり読み取れませんでした。主人公の能動性・受動性に限らず、ストーリーとしての目的は早めに決めておきましょう。

③『怪異』の世界観的本質を決める
　これは、主人公やその周囲が知っている『常識』とは別に厳密にその世界の事実としての設定を指します。その上で『怪異の本質』とは何ぞや、という話ですが。

　例えば、怪異を『生態系内に存在するオカルトパワーを持った存在』と定義するなら、そもそも『人間に友好的な怪異』と『人間に敵対的な怪異』の両方をひとまとめに『怪異』と呼んでいるのはリアリティ的に無理があります。何故なら、『オカルトかどうか』以前の所ではっきり区別しうるものであり、敵対者の側は明確に『害獣』だからです。
　一方で、『人間の感情から生まれた存在』というような設定であれば、単純な悪役ではなく、人間の側の責任の問題やそもそも戦いの在り様が『人間が自分の責任を取っている』といえる形になるため、意味合いが変わってきます。
　また逆に、『人間の感情を食べる生き物』として見れば、これもまた人間と怪異の付き合い方に関する複雑な事情をのぞかせる展開になるでしょう。

　逆に言うと、そういった点を細かくつめないまま『怪異嫌いの主人公と妖怪を相棒にするヒロイン』という構図を書いても、全体的にふわっとした物にしかならないと思います。

④主人公の両親について。
　ご存じかと思いますが、人間の人格形成は、両親などの家庭的な要因の影響を強く受けます。主人公が怪異を『悪』と断じて憎んでいるという事は、通常、その両親も似たような性格になるんじゃないでしょうか？　ここで疑問に思うのが、そんな両親が主人公をわざわざ『妖怪なんかと仲良くしている下賤な連中』の所に送るでしょうか？
　逆説的に言えば、『主人公の妖怪への敵意は両親が原因じゃない』とか『両親も妖怪を悪だと思ってるけど、それでも主人公を送り出した理由』とかが本来あるはずなんです。
　そこを決めてみると良いんじゃないでしょうか。

以上。長文失礼しました。

そういう趣旨の質問でしたか。
愛知県の場合、かつ俺が小学校の成人式で話を聞いた5～6校くらいの話ですが、『生徒会』以外の名前の所は無かったように思います。『本部』とかは付かない感じです。中央委員会というのは、完全に千歳さんの話で初めて聞いた名前ですねぇ。

　視点一つを買えればこうもいいアイデアが出て来るものかと、驚きながら読ませて頂きました。
　確かに、作品を通して主人公が『自分らしさ』を見つけるカタルシスのための抑圧として考えていたストーリーではありますが、抑圧部分を共有した別のカタルシスの解放部分があってもいい訳ですね。
　同様に、抑圧部分だけで済まさずに次の展開への布石や、細かいなりのストーリー上の進捗を設ける事で、『抑圧されながらも何かが変わっていく・何かを得られる』面白さを提供できるのですね。

　自分が物語の軸にしたいと思っている部分に注視しすぎて視野が狭くなってしまっていた気がします。
　とても参考になるご意見でした。サタンさん、ありがとうございました。

　返信ありがとうございます。

　正直、ネタ被り的な怖さ以上に『こういうところ問題点だな』ってのを見つけて筆が止まるのが怖いんですが、あらすじだけでも教えてもらえますか。ネタバレ有りで。
　直に読む勇気は無いかも知れない。
　あ、でも読まないのを選択するのはこっちでやるのでURLももらえると嬉しいです。